Văn bản tôi đi học tác giả là ai

Văn bản tôi đi học tác giả là ai

Đang hot: Tiểu sử Đoàn Di Băng là ai? Đời tư, sự nghiệp nữ ca sĩ

Soạn bài Tôi đi học sẽ mang đến cho các em cảm nhận trọn vẹn về ngày đầu tiên đi học qua nhân vật “tôi”. nhà văn thuần túy ẩn chứa trong nhân vật “tôi” để chuyển tải một cách chân thực nhất có thể cảm giác lo lắng của học sinh trong ngày đầu tiên đi học. xem bài viết nhà soạn nhạc tôi đi học để cảm nhận rõ hơn về điều này.

Bạn đang xem: Văn bản tôi đi học tác giả là ai

học chung chuẩn bị bài Tôi đi học

1. tác giả

– thanh thanh (1911 – 1988) tên khai sinh là trần văn ninh, quê ở giang sơn, bên sông hương, thành phố huế.

soan_bai_toi_di_hoc1

tinh khiết (1911 – 1988)

– các tác phẩm nổi tiếng của tác giả như Quê hương (1941), Nỗi hận chiến trường (1937), Đi tìm trầm hương (1943),…

2. nó hoạt động

Tác phẩm Tôi đi học được in trong tập Quê hương tôi (1941), thuộc thể loại hồi ký ghi lại những cảm xúc và những kỷ niệm đẹp, những kỷ niệm tuổi thơ. . ngày đầu tiên đi học.

– Bố cục 3 phần:

+ đoạn đầu (từ đầu đến “trên núi”): tâm trạng lo lắng, háo hức đón ngày tựu trường.

+ đoạn thứ hai (tiếp theo là “Tôi cũng thắc mắc”): tâm trạng của nhân vật “tôi” và cảnh ở sân trường làng trong ngày tựu trường.

+ phần cuối (phần còn lại): cảm xúc của nhân vật “tôi” khi bước vào lớp nhận bài.

ii. tìm hiểu chi tiết để chuẩn bị bài Tôi đi học

câu 1 (trang 9 SGK ngữ văn 8):

– những chi tiết gợi lên ở nhân vật “tôi” về ngày đầu tiên đi học, quá khứ gợi cảm hứng cho hiện tại: khi thì “cuối thu lá rơi”, “mây bạc”, “lũ trẻ thơ. xấu hổ trốn dưới mũ của mẹ. “

Xem thêm:  Biệt động Sài Gòn - bản hùng ca của những người con bất tử | Xã hội | Vietnam (VietnamPlus)

– những kỉ niệm được miêu tả theo trình tự thời gian (từ hiện tại → quá khứ) và không gian (trên đường đến trường → trong sân trường → đến lớp học).

câu 2 (trang 9 SGK ngữ văn tập 1):

<3

– về cái cách mà nhân vật “tôi” cùng mẹ đi học: cảm thấy “lạ”, thấy trong lòng “có sự thay đổi lớn”, chợt cảm thấy không khí đầy trang nghiêm, khẽ vuốt mấy quyển sách. và sau đó tôi chỉ muốn thử cầm bút.

Xem thêm: Cuộc đời, sự nghiệp ông Lê Hòa Bình, Phó Chủ tịch Thường trực UBND TP.Hồ Chí Minh

soan_bai_toi_di_hoc2

cảm giác bỡ ngỡ của ngày đầu tiên đi học trong mỗi đứa trẻ

– Tôi vừa bước vào sân trường: ngạc nhiên, cảm thấy nhỏ bé, sợ hãi dần xuất hiện.

– nghe đến tên của nàng rồi từ trong vòng tay của mẹ: có chút giật mình, kinh ngạc, đầy hoang mang, sợ hãi tác giả so với tim ngừng đập.

– ngồi trong lớp: mùi lạ, bức tranh treo trên tường cũng lạ, rồi bàn ghế, chỗ ngồi là của tôi; nhân vật “tôi” không còn sợ hãi, không còn cảm thấy xa lạ với người bạn mới ngồi bên cạnh, bắt đầu quen với những từ ngữ xa lạ.

câu 3 (trang 9 SGK ngữ văn 8):

Viết bài văn Tôi đi học , chúng ta nhận thấy rằng những thái độ, hành động giản dị, tôn trọng người lớn mà tác giả nêu ra là vô cùng có trách nhiệm, tạo được ấn tượng tốt đẹp trước các em:

Xem thêm:  Steven Nguyễn là ai? Nam thần hành động của giải trí Việt | 35Express

– giám đốc: toát lên vẻ ngọt ngào, với giọng nói đầy dặn dò và động viên, luôn kiên nhẫn mỉm cười.

soan_bai_toi_di_hoc3

một lễ khánh thành long trọng trong trái tim của các học sinh

– cô giáo: mỉm cười và nhiệt tình chờ đợi.

– cha mẹ: trìu mến, trìu mến, chuẩn bị chu đáo cho con cái, cùng lo lắng với con cái.

câu 4 (trang 9 SGK ngữ văn 8):

hình ảnh so sánh sinh động, gần gũi với trẻ em:

– “… những tình cảm trong sáng ấy… trong trái tim tôi như những cánh hoa tươi… giữa bầu trời trong vắt” → tình cảm trong sáng và đẹp đẽ xao xuyến trong đứa trẻ lần đầu tiên cắp sách đến trường.

– “Ý nghĩ đó thoáng qua… nhẹ như mây… trên núi” → tâm hồn trẻ thơ tự do mơ mộng, tự do nhìn ra thế giới mới mà không cần lo lắng quá nhiều điều.

Đang hot: Trang Mixi là ai? Người vợ quyền lực của tộc trưởng Phùng Thanh Độ

– “chúng như những chú chim non… bên mép tổ ngắm… trời rộng, muốn bay, nhưng còn ngại ngần, sợ hãi” → sự hồn nhiên, non nớt nhưng cũng chứa đựng bao khát vọng của những nam sinh. một chút nhút nhát nhưng dễ thương của những đứa trẻ lần đầu tiên thoát khỏi vòng tay của mẹ

<3

– “ngôi trường đẹp… đẹp,… hoành tráng như… đình hoa đăng” → một cách ví von đẹp về suy nghĩ của trẻ em về trường học.

câu 5 (trang 9 SGK ngữ văn tập 1):

– nghệ thuật độc đáo trên tác phẩm nghệ thuật Tôi đang đi học :

Xem thêm:  Tiểu sử Hiền Hồ và Đời tư vướng tin đồn tình cảm của nữ ca sĩ

+ sự đan xen linh hoạt giữa các yếu tố miêu tả và tường thuật, thiết kế nhỏ gọn và hài hòa.

+ đó là một câu chuyện nhưng với chất thơ nhẹ nhàng.

+ tường thuật biểu cảm và hấp dẫn

iii. kết bài Tôi đi học

1. giá trị nội dung

– tác phẩm tái hiện rõ nét cảm giác hồi hộp, tâm trạng bối rối, những kỉ niệm hồn nhiên tuổi học trò của nhân vật “tôi” trong ngày tựu trường.

2. giá trị nghệ thuật

– tạo ra một tình huống câu chuyện mới và độc đáo: lấy bối cảnh vào ngày đầu tiên đi học.

– sự kết hợp linh hoạt và sáng tạo giữa các phương thức: miêu tả, tự sự và biểu cảm.

– câu chuyện được viết theo dòng hồi tưởng: từ bối cảnh hiện tại và nhớ về quá khứ.

– chất giọng trong sáng và trữ tình.

– sử dụng ngôn ngữ giàu yếu tố biểu cảm, hình ảnh so sánh độc đáo ghi lại những liên tưởng và kỉ niệm của các nhân vật của tôi.

Soạn bài Tôi đi học trong sáng mang đến cho chúng ta những phút giây tuổi thơ trở về với những cung bậc cảm xúc trong sáng nhất của ngày đầu tiên đi học. Mong rằng với bài viết i go to school trước đây của ant guru đã giúp các bạn hiểu hết được ý nghĩa và nội dung mà tác giả muốn truyền tải. Bạn cũng có thể học thêm nhiều bài học quý giá trong ứng dụng học kiến ​​thức để bổ sung kiến ​​thức mỗi ngày.

Đang hot: Tiểu sử Đoàn Di Băng là ai? Đời tư, sự nghiệp nữ ca sĩ

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *